Conferencia de prensa Diputado Jesús Sesma del Grupo Parlamentario del Partido Verde Ecologista de México, Asamblea Legislativa del Distrito Federal. 04 de septiembre de 2013, Asamblea Legislativa del Distrito Federal.   [gallery columns="2"]

México, DF, a  de Septiembre de 2013

Boletín /13

Los indígenas, pobres, homosexuales y los enfermos con VIH-SIDA son los grupos más susceptibles a ser discriminados: Sen. Pablo Escudero

Tras lamentar que la Ciudad de México obtuvo una calificación muy alta en la tendencia a discriminar, de 7.2, el senador Pablo Escudero Morales exhortó al Gobierno del Distrito Federal a realizar campañas de capacitación, políticas públicas y acciones para combatir este tema.

Explicó que la calificación asignada tomó en cuenta una puntuación en donde cero significa que no hay discriminación y 10 cuando se discrimina en demasía.

A través de un Punto de Acuerdo, el legislador del Partido Verde dijo que también se solicita al GDF informar al Senado de la República sobre la discriminación.

El integrante de la Comisión del Distrito Federal recordó que la Encuesta sobre Discriminación en la Ciudad de México 2013, publicada el 13 de agosto de 2013, registró que en las delegaciones Gustavo A. Madero, Iztacalco, Tlalpan, Magdalena Contreras, Milpa Alta y Venustiano Carranza, los capitalinos perciben mayor discriminación.

Existen cuatro grupos más susceptibles de ser discriminados, los indígenas, pobres, homosexuales y los enfermos con VIH-SIDA. Además, otros grupos como afrodescendientes, transgéneros, con problemas de salud y los que vienen de otras entidades.

Más preocupante aún, dijo, que el 75 por ciento de los habitantes del DF, cree que no se puede hacer nada para resolver esta problemática.

Escudero Morales comentó que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos prohíbe la discriminación y la Ley para Prevenir y Eliminar la Discriminación del DF establece la instrumentación de políticas públicas, por lo que el Ejecutivo local tiene la obligación de impulsar acciones para eliminarla.

PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO

México, D.F. a 04 de septiembre de 2013

México, DF, a 3 de Septiembre de 2013

Boletín 136/13

Las voces en contra se equivocan, la evaluación no es una medida represiva es un proceso que toma en cuenta el rendimiento escolar: Sen. Carlos Puente

 

El senador Carlos Puente Salas, integrante del Partido Verde, dijo que es falso que la Ley General del Servicio Profesional Docente esté en contra del magisterio, pues está a favor de la educación de calidad.

Asimismo, está a favor de los apoyos para beneficiar el desarrollo profesional de cada maestro, estimular su superación y capacitación. “Que quede bien claro: esta ley no transgrede, en ningún aspecto, los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación”, destacó.

Puente Salas comentó que las voces en contra se equivocan ya que la evaluación no es una medida represiva para despojarlos de sus plazas, es un proceso que toma en cuenta el rendimiento escolar, el desempeño del profesor, la participación de los padres de familia y las condiciones físicas de la escuela.

“Los que hoy se manifiestan no lo hacen por estar a favor de la educación de calidad. Lo hacen porque ven en riesgo su coto de poder”, resaltó.

En ese sentido,  el legislador por el Partido Verde señaló que la creación del servicio profesional atiende el reclamo de los profesores de contar con evaluaciones justas que aseguren la dignificación de la profesión. “El país requiere modernizarse. Los cambios que contiene la Reforma Educativa son sin duda para fortalecer al verdadero magisterio, magisterio del cual nos sentimos orgullosos”, abundó Puente Salas.

Por ello, insistió que la Ley permitirá acreditar la capacidad de los maestros y sentará las bases para que el Sistema Educativo Nacional forme el capital humano adecuado para potenciar el desarrollo del país.

El Senador por el Estado de Zacatecas puntualizó que esta reforma, la cual complementa las reforma económicas, ambas promovidas por el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, están encaminadas a elevar la competitividad del país a través de la creación de empleos productivos y bien remunerados. Para lograr este objetivo se requiera capital humano altamente capacitado.

Finalmente, el legislador concluyó su intervención resaltando: “Es tiempo de mover a México”.

 

PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO

México, D. F., a  03  de septiembre de 2013

 

 

 

 

Con su venia Presidente.

Compañeras y compañeros:

Las y los niños son la esperanza y el presente de nuestro país. Las decisiones que hoy tomemos repercutirán en el transcurso de su vida. No perdamos de vista que lo que guía nuestra labor es crear el ambiente propicio para que nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos tengan mejor calidad de vida. Esto es precisamente lo que se entiende por Desarrollo: la remoción de las fuentes de privación de la libertad como la pobreza o la falta de oportunidades.

 

La educación puede ser, en este sentido, la única y más poderosa herramienta para promover la inclusión, romper con los ciclos intergeneracionales de la pobreza y mejorar la competitividad del país.

Por ello, el Estado tiene la obligación no solo debe proveer educación, si no de que ésta tiene que ser de calidad. Docentes, Padres de Familia, gobierno, legisladores, especialistas y organizaciones de la sociedad civil han coincidido en la necesidad de reestructurar nuestro sistema educativo para que la educación en México cumpla con estas funciones positivas.

Por esta razón, me permito felicitar a las Comisiones de Educación y de Estudios Legislativos por la rutas de consulta, las mesas de trabajo, la apertura y el diálogo que tuvieron para discutir, analizar y dictaminar las diversas iniciativas en materia de Reforma Educativa. Incluso, la Minuta que nos envió la Cámara de Diputados incluye propuestas específicas del magisterio.

Por eso, estoy convencido que esta reforma sentará las bases para que el Sistema Educativo Nacional forme el capital humano adecuado para potenciar el desarrollo del país.

Hoy concluiremos el proceso legislativo que inicio con la publicación de la reforma al Artículo tercero de nuestra Carta Magna en materia de calidad en la educación, la cual tiene dos ejes fundamentales:

Crear el Servicio Profesional Docente y crear un organismo autónomo de evaluación de la calidad, el desempeño y los resultados del sistema educativo nacional en la educación básica y media superior.

El Estado Mexicano ya cuenta con un instituto para evaluar la educación. El siguiente paso que debemos dar se refiere a establecer el Servicio Profesional Docente que beneficie a los alumnos, a los padres de familia, a los maestros, al sistema educativo nacional y a la sociedad en general.  La creación de dicho servicio profesional atiende el reclamo de los profesores de contar con evaluaciones justas que aseguren la dignificación de la profesión docente.

Hay Senadores que creen que seguimos en sus tiempos, pero no, el México de hoy requiere de modernidad y transformación. El México de hoy, necesita cambios y de gente, de mexicanas y mexicanos dispuestos a ese cambio. Estos cambios, sin duda son para fortalecer al verdadero magisterio.  Magisterio del cual nos sentimos orgullosos. Estos cambios y esta Ley es en beneficio de nuestras niñas y de nuestros niños, de nuestros jóvenes. Esta Ley, compañeras y compañeros es por México.

Con esta nueva Ley, los profesores que acrediten su capacidad para impartir clases estarán al frente de las aulas. El ingreso, la promoción y la permanencia estará determinado por la capacidad y desempeño que tengan los maestros. Los que hoy se manifiestan no lo hacen por estar a favor de la educación de calidad. Lo hacen porque ven en riesgo su coto de poder.

Las voces que están en contra del dictamen que estamos discutiendo, argumentan que la evaluación es una medida represiva para despojar a los maestros de sus plazas. Se equivocan. La evaluación es un proceso en el que se toma en cuenta el rendimiento escolar, el desempeño del profesor, la participación de los padres de familia en las condiciones físicas de la escuela.

En este sentido,  es falso que la Ley General del Servicio Profesional Docente esté en contra del magisterio, al contrario, está a favor de calidad que deben de recibir los niños. Está a favor de los apoyos que favorezcan el desarrollo profesional de cada maestro, está a favor de estimular su superación y capacitación. Que quede bien claro: esta ley no transgrede, en ningún aspecto, los derechos constitucionales de los trabajadores de la educación.

Las reformas que ha impulsado el Presidente de la República son complementarias. Es decir, la reforma educativa y las reformas en materia económica caminan por la misma vía. Elevar la competitividad del país requiere empleos productivos y bien remunerados; para lograrlo, es necesario capital humano altamente capacitado. En este sentido, la educación de calidad es la base fundamental para el desarrollo social y económico.

Compañeras y compañeros senadores:

El legado de esta LXII Legislatura es que está edificando los cimientos del Nuevo México. En este periodo se han aprobado reformas y se está construyendo el andamiaje institucional adecuado y funcional para hacer de México una nación competitiva. Sigamos por este camino. Es nuestro tiempo. Es el tiempo de México. Es el tiempo de mover a México.

Por su atención muchas gracias.

Es cuanto señor Presidente.

México, D. F., a  03  de septiembre de 2013

 

 

 

Con su venia Señor Presidente:

Compañeras y compañeros legisladores:

 

Las senadoras y los senadores del Partido Verde celebramos el firme compromiso de la Sexagésima Segunda Legislatura con el futuro de los mexicanos.

Aprovecho la oportunidad para hacer un reconocimiento público a los coordinadores de los grupos parlamentarios en la Cámara de Diputados, por su sensibilidad para incorporar mejoras al proyecto original, así como por su firmeza para continuar con el trámite legislativo de esta Ley.

Desde luego, también reconozco el liderazgo, convicción y apertura de los coordinadores de los grupos parlamentarios de este Senado de la República, que en todo momento han seguido de cerca las discusiones sobre este tema y que siempre dejaron claro que esta Cámara revisora daría continuidad a los esfuerzos de la colegisladora.

A ellos pues, mi reconocimiento y el de mis compañeros del Partido Verde. A ello y tal como lo anticipé en el periodo extraordinario, la discusión del dictamen con Proyecto de decreto que expide la Ley General del Servicio Profesional Docente se retomó apenas inició el periodo ordinario.

La colegisladora ya hizo su trabajo y nos ha remitido la Minuta que hoy está a la consideración de este Pleno; ahora corresponde a nosotros sacar adelante este proyecto de transformación educativa porque nuestro país lo requiere, lo requieren millones de niñas y niños, hagámoslo por ellos.

Todos sabemos que este ha sido un tema especialmente sensible para los docentes; sin embargo, podemos afirmar de manera categórica que pese a las distintas declaraciones que citan los medios en contra de esta reforma y de las voces que han denunciado de manera equivocada la falta de diálogo por parte de los legisladores, en el contenido de esta Minuta se encuentran incluidas las demandas más relevantes y viables que fueron expuestas tanto por los diversos sectores vinculados con el sector educativo como por la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en distintas Mesas de Trabajo, en las que tuve el privilegio de participar junto con otros colegas senadores y diputados, en donde escuchamos diversos planteamientos de parte de ellos, conforme a la agenda propuesta por esa agrupación.

Las modificaciones que se incorporaron a la iniciativa original como resultado de escuchar las distintas opiniones, como ya señalé, muestran que si bien no se asumieron compromisos específicos con los maestros de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, la voluntad para escuchar sus planteamientos en la mesa de diálogo que sostuvimos con ellos, quedó reflejada en temas que sin duda representan beneficios para los maestros como:  el respeto a los derechos laborales adquiridos por los docentes que actualmente se encuentran en servicio;  la preferencia que se le otorga a los egresados de las normales para concursar por plazas de nuevo ingreso; incentivos para que los maestros impartan clases en las escuelas que atiendan a estudiantes con mayores niveles de pobreza o en las zonas más alejadas; la gratuidad de las asesorías para capacitación de los docentes, y la promoción del máximo logro de aprendizaje de los educandos dentro de los distintos contextos sociales y culturales, entre otras.

Esto reafirma que los legisladores de este país estamos para lograr los acuerdos necesarios en beneficio de todos los ciudadanos. Pero que quede claro, tampoco podemos aceptar que los enormes avances y beneficios se deriven de un proyecto que está en discusión en el Congreso, se vean frenados por minorías que se oponen a cambios y mucho menos, cuando en contra parte se vulnera el derecho de la educación de calidad de los mexicanos.

No se equivoquen, primero y por encima de todo está el beneficio y mayor bienestar de la mayoría de las mexicanas y mexicanos.

Son sin duda, acuerdos que reflejan el compromiso de todas las bancadas para solventar la deuda que tenemos pendiente desde hace ya varios años en materia educativa.

La aprobación de la Ley General del Servicio Profesional Docente constituye, sin miedo a exagerar, una profunda e histórica reforma del régimen educativo actual. Implica una importante modificación de las bases y procedimientos conforme a los cuales tiene lugar el desarrollo profesional del personal docente en la educación básica y media superior que imparte el Estado, así como en los criterios, términos y condiciones para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de este personal.

Esta Ley se convertirá en un instrumento coadyuvante del Estado en su obligación de garantizar la calidad de la educación que imparte y asegurará la idoneidad del personal docente para obtener el máximo logro en el aprendizaje de las niñas y niños de este país.

Compañeros, no le demos vuelta, el dilema que nos planteamos todos, que se plantean todos los padres de familia de este país es: ¿Queremos una mejor educación pública o no? Se equivocan aquellos que afirman que tanto esta Ley como la Reforma carecen de un enfoque educativo.

Lo cierto, es que se trata de un cambio de paradigma que aún no alcanzan a comprender, pues rompe el esquema actual de beneficios personales para dar paso a criterios objetivos y cualitativos mediante el establecimiento del Servicio Profesional Docente.

En mi Grupo Parlamentario estamos convencidos que la evaluación es un instrumento poderoso y pieza clave para garantizar plenamente la calidad educativa; sin embargo, tal como se expone en esta Ley, dichas evaluaciones deben ser justas, técnicamente sólidas, así como demostrar la capacidad y desempeño de los docentes y sobre todo, proporcionarles el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.

Como ya lo hemos señalado, México requiere incentivar a los docentes a desempeñar su loable labor con compromiso y responsabilidad, en función del interés superior de la niñez, ya que es indispensable garantizar una educación de calidad permitiendo que los alumnos reciban los ciclos educativos completos; por ello estamos convencidos que es atinado que con el propósito de asegurar la continuidad en el servicio educativo el servidor público del sistema educativo nacional, el Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que incumpla con la asistencia a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta días naturales, sin causa justificada sea separado del servicio sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado.

Asimismo, es de destacar como una fortaleza de esta Ley que las personas que decidan aceptar el desempeño de un empleo, cargo o comisión que impidan el ejercicio de su función docente, de dirección o de supervisión, deberán separarse del servicio profesional docente, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisión. Esto significa lisa y llanamente que se acabó esa práctica que tanto afecta y molesta a todos los mexicanos: la de los maestros que cobran sin trabajar, solo porque están comisionados en tareas distintas a la de educar a nuestras niñas y niños y jóvenes.

En el Partido Verde coincidimos que la pérdida de clases vulnera el derecho a la educación de calidad, por lo que es indispensable implementar los mecanismos eficaces que contrarresten los efectos de la pérdida de clases en los planteles educativos gubernamentales por paros, plantones o huelgas magisteriales. Ello no implica, por supuesto, el coartar el ejercicio de la libertad de expresión, uno de los derechos fundamentales.

Una de las grandes aspiraciones para nuestro sistema educativo es que la población tenga la preparación que el entorno mundial demanda no solo hoy en día, sino de cara a un futuro cada vez más exigente.

Que con esa educación y habilidades sea capaz de desarrollarse en el mundo laboral con las mejores condiciones posibles, lo que sin duda acarrea beneficios sociales y económicos. Esta es la convicción de mi Grupo Parlamentario y estamos trabajando en consecuencia.

Ya lo dije hace un poco más de una semana en la tribuna de esta soberanía cuando aprobamos los decretos de la Ley General de Educación y de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de todos los mexicanos debemos tener claro que si aspiramos a mejores niveles de desarrollo, que si aspiramos a un país con mayores niveles de ingreso per cápita y mejor distribuidos, a estar orgullosos de que cada vez haya más mexicanas y mexicanos exitosos, no solo en México, sino también en el plano internacional en cualquier disciplina, no podemos dejar pasar la oportunidad para introducir mejoras de fondo que permitan incrementar el capital humano con el que cuenta este país.

Por ello y todo lo expuesto anteriormente, el Partido Verde votará a favor de esta Minuta, porque queremos mexicanos mejor preparados, con mejores oportunidades para mejorar sus niveles de bienestar, en resumen, porque queremos un México mejor y porque la niñez y juventud de nuestro país no pueden seguir esperando la oportunidad de recibir una educación de calidad.

Muchas gracias por su atención

Es cuanto Señor Presidente

   

PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO

México, DF, a 3 de Septiembre de 2013

Boletín 136/13

 Están equivocados los que afirman que la Ley carece de un enfoque educativo: Sen. Gerardo Flores El senador Gerardo Flores Ramírez, integrante del Partido Verde celebró la aprobación de la Minuta con Proyecto de decreto que expide la Ley General del Servicio Profesional Docente, en comisiones, ya que se convertirá en un instrumento coadyuvante del Estado para garantizar la calidad de la educación. Al posicionar en tribuna, el legislador dijo que también se asegura la idoneidad del personal docente para obtener el máximo logro en el aprendizaje de las niñas y los niños mexicanos. Mencionó algunos cambios importantes que los diputados incorporaron al proyecto original, que retoman algunas preocupaciones señaladas en las últimas semanas, como son el respeto a los derechos laborales de los docentes en servicio, preferencia de egresados de normales para concursar por nuevas plazas, incentivos para maestros en zonas alejadas, gratuidad de la capacitación y la promoción del máximo logro de aprendizaje de los educandos dentro de los distintos contextos sociales y culturales. En ese sentido, señaló que están equivocados los que afirman que la Ley carece de un enfoque educativo, ya que rompe el esquema actual de beneficios personales para dar paso a criterios objetivos y cualitativos mediante el establecimiento del servicio profesional docente. “No podemos aceptar que los enormes avances y beneficios que se deriven de un proyecto que esté en discusión en el Congreso, se vean frenados por minorías que se oponen a tales cambios y mucho menos, cuando en contraparte se vuelva el derecho a la educación de calidad de los mexicanos”, resaltó. Además, destacó que las demandas más relevantes y viables expuestas por los vinculados con el sector educativo fueron incluidas en el documento aprobado. Por ello, “la Ley General del Servicio Profesional Docente constituye sin miedo a exagerar una profunda e histórica reforma del régimen educativo actual. Así como en los criterios, términos y condiciones para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia del personal”, resaltó. En el Partido Verde, dijo, “estamos convencidos que la evaluación es un instrumento poderoso y pieza clave para garantizar plenamente la calidad educativa”, en la Ley se establece que deberán ser justas, técnicamente sólidas y proporcionar el apoyo necesario para desarrollar las fortalezas y superar las debilidades de los profesores. El integrante de la Comisión de Educación, subrayó el hecho de que el personal docente y el que tenga funciones de dirección o supervisión de la educación básica y media superior que falte por tres días consecutivos o discontinuos en un periodo de treinta días naturales, sin causa justificada, sea separado del servicio. Asimismo afirmó que es necesario implementar mecanismos eficaces para contrarrestar los efectos de la pérdida de clases por paros, plantones y huelgas magisteriales, pues vulnera el derecho a la educación de calidad. Finalmente, insistió, “queremos mexicanos mejor preparados, con más oportunidades para elevar sus niveles de bienestar. La niñez y la juventud no pueden esperar la oportunidad de recibir una educación de calidad”.

 

PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO

México, DF, a 3 de Septiembre de 2013

Boletín /13

Hechos histórico como esta batalla promueven  el sentimiento de comunidad y pertenencia entre los mexicanos: Sen. Carlos Puente Salas

 

Los senadores zacatecanos Carlos Puente Salas, del Partido Verde; Alejandro Tello Cristerna, del PRI y David Monreal Ávila, del PT, presentaron un Punto de Acuerdo para exhortar al ejecutivo federal y a la Cámara de Diputados considerar la creación de un fondo especial para difundir, promover y conmemorar, con carácter nacional, el Centenario de la Batalla de la Toma de Zacatecas.

Puente Salas propuso este Punto de Acuerdo porque la realidad de México no puede entenderse sin la historia, “al volver los ojos hacia nuestro pasado e interrogarnos sobre su sentido, los mexicanos buscamos los signos del futuro de nuestro país, un pasado lleno de incidentes pero que ha servido para forjar la identidad de todos los mexicanos”.

En este sentido, dijo que la vida de la nación mexicana está en constante movimiento, evolucionando e innovando. Los grandes hechos del pasado son los que definen el futuro del país, indican el camino a seguir, como lo que implicó la Toma de Zacatecas para el desenlace de la Revolución Mexicana.

El legislador por el Partido Verde explicó que el fondo tendría que incorporarse al Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2014, pues la celebración sería realizada a partir del 23 de junio del próximo año.

Por esta razón, el pleno del Senado de la República aprobó como de urgente y obvia resolución este Punto de Acuerdo por el que exhorta respetuosamente al Titular del Poder Ejecutivo Federal y a la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión crear un fondo especial para dar viabilidad a la conmemoración del 100 aniversario de una de las batallas más trascendentes de la Historia de México: la Toma de Zacatecas.

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PARTIDO VERDE ECOLOGISTA DE MÉXICO

PROPOSICIÓN CON PUNTO DE ACUERDO QUE EXHORTA AL TITULAR DEL EJECUTIVO FEDERAL Y A LA CÁMARA DE DIPUTADOS DEL CONGRESO DE LA UNIÓN, A CONSIDERAR DENTRO DEL DE PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN PARA EL EJERCICIO FISCAL 2014, LA CREACIÓN DE UN FONDO ESPECIAL PARA DIFUNDIR, PROMOVER Y CONMEMORAR CON CARÁCTER NACIONAL, EL CENTENARIO DE LA BATALLA DE LA TOMA DE ZACATECAS.

ALEJANDRO TELLO CRISTERNA, CARLOS ALBERTO PUENTE SALAS Y DAVID MONREAL AVILA; Senadores de la República, integrante de esta LXII Legislatura;en ejercicio de la facultad que nos confieren los artículos 8, párrafo 1, Fracción II y 276 del Reglamento del Senado de la República y con fundamento además en lo dispuesto por los artículos 103, párrafo 2, fracción III,108 y 109 del mismo ordenamiento, someto a la consideración de esta H. Asamblea, con moción de urgente resolución, Proposición con Punto de Acuerdo,con base en la siguiente:

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS:

            Raúl Béjar Navarro define la identidad como: “La sensibilidad afectivo-emocional que produce el apropiarse del pasado, del presente y del futuro de una nación; el correr su misma suerte histórica y que pudiera describirse como orgullo de ser parte de esas experiencias colectivas de la cultura y de la vida en grupo, sean positivas o negativas y de expresarlas como un conjunto de actitudes de solidaridad y de lealtad a los símbolos de la unidad colectiva del grupo nacional”.

La integración de un pueblo requiere de la unidad territorial, que implica el desarrollo de un sentimiento de comunidad y de la identificación entre sus pobladores; todos ellos aspectos fundamentales de la identidad nacional.

La Identidad Nacional no sólo alude a los rasgos físicos que distinguen a los pueblos; en efecto, para que un pueblo pueda constituirse en nación requiere delimitar su espacio geográfico en el cual manifieste endistintas expresiones su cultura, sin embargo, la conciencia de identidad nacional se enraíza en los aspectos moral y espiritual del ciudadano, lo que es soporte y cimiento de la integridad territorial.

La nación llega a ser más completa e internamente más homogénea cuando la comunidad comparte la historia, las tradiciones, la religión y las costumbres, pero sobre todo, por la conciencia que tienen sus componentes de pertenecer a un grupo, a una sola familia, de estructurar un todo, con características únicas con respecto a los demás agregados sociales que constituyen el resto de las naciones.

La Revolución mexicana significa en nuestra historia la reaparición de las huestesdescendientes de quienes acompañaron a Hidalgo y Morelos en la guerra de Independencia;tropas que obtuvieron el debido reconocimiento de los anhelos y demandas popularesque se consagraron en los preceptos de justicia social dela Constitución de 1917.

En el año de 1914, el País entero se conmovió ante una noticia espectacular; Zacatecas, último reducto de la usurpación huertista, había sucumbido ante las fuerzas revolucionarias del pueblo, comandadas por el General Francisco Villa; con victimas de 12,000 muertos. Su triunfal victoria quedó grabada para siempre en toda su magnitud, en los anales de la historia nacional.

El próximo año conmemoramosen México el Centenario de la batalla más táctica y significativa de la Revolución Mexicana que fue, sin duda alguna, la Toma de Zacatecas, acaecida el 23 de junio de 1914.

Los enfrentamientos iniciaron de forma aislada el 21 de junio de 1914; sin embargo,  el ataque definitivo se dio a las 10:00 horas del día 23, iniciando con el bombardeo de la artillería sobre el cerro de Loreto, minutos después sobre los de la Sierpe, el Grillo y la Bufa. Hacia las 5:50 de la tarde, se vio una gran humareda en la Ciudad, la retirada no se hizo esperar, las tropas gobiernistas totalmente diezmadas tuvieron que darse a la fuga, la victoria caía tal y como se había planeado.

La táctica de Felipe Ángeles y la bravura de Francisco Villa y su división del norte que llego a ser el cuerpo más disciplinado, mejor armado y el más temible de todo el constitucionalismo, se fundieron para lograr la gran victoria.

Al rememorar aquella gesta, su trascendencia todavía nos seduce.Fue la acción más sangrienta de la revolución constitucionalista en contra del huertismo, ya que rompió la columna vertebral de las fuerzas del Ejército Federal y dejó libre de obstáculos el avance rumbo a la Ciudad de México, lo que precipitó la caída del gobierno del usurpador Victoriano Huerta. Se distinguió el empleo del arma de artillería en este hecho de armas. Por otra parte, representó la máxima victoria militar de la División del Norte, que tomó fama de invencible. Así mismo, se consolidó el prestigio militar del General Felipe Ángeles, como el mejor artillero de México y de Francisco Villa, quien comenzó a ser conocido popularmente como el “Centauro del Norte”.

El simbolismo del 23 de junio del año 2014 debe ser reconocido y valorado por todos los mexicanos, dada la relevancia que tuvo en la formación del México de instituciones actual.

Ya lo decía Francisco I. Madero: “si bien los hombres son perecederos; las instituciones, en cambio, son inmortales”.

Cualquier “identidad” que diga ser nacional, debe alcanzar cierto umbral de significación nacional. En El laberinto de la soledad, Octavio Paz pinta un rico retrato del mexicano, luego nos dice que:“sólo una minoría encaja con el retrato; la mayoría de los mexicanos son algo más.”

Por lo anterior, consideramos quees deber delas autoridades de todos los niveles de gobierno, dentro de sus respectivas competencias;difundir, promover y conmemorar con carácter nacional, el Centenario de la batalla de la Toma de Zacatecas a celebrarse a partir del próximo 23 de junio.

Por todo lo expuesto y fundado, sometemos a la consideración de ésta H. Cámara de Senadores, CON MOCIÓN DE URGENTE RESOLUCIÓN, la siguiente Proposición con:

PUNTO DE ACUERDO:

            PRIMERO. El Senado de la República exhorta respetuosamente al Titular del Poder Ejecutivo Federal, a considerar dentro del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2014,la creación de un fondo especial para difundir, promover y conmemorar con carácter nacional, el Centenario de la batalla de la Toma de Zacatecas; a celebrarse a partirdel 23 de junio del año próximo inmediato.

SEGUNDO. El Senado de la República exhorta respetuosamente a la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, a considerar dentro del examen y discusión del Presupuesto de Egresos de la Federación para el Ejercicio Fiscal 2014, la creación de un fondo especial para difundir, promover y conmemorar con carácter nacional, el Centenario de la batalla de la Toma de Zacatecas, a celebrarse a partir del 23 de junio del año próximo inmediato.

CARLOS ALBERTO PUENTE SALAS

SENADOR DE LA REPÚBLICA

ALEJANDRO TELLO CRISTERNA SENADOR DE LA REPÚBLICA

DAVID MONREAL ÁVILA SENADOR DE LA REPÚBLICA

PUNTO DE ACUERDO QUE EXHORTA AL JEFE DEL GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL A INSTRUIR A QUIEN CORRESPONDA A IMPLEMENTAR CAMPAÑAS DE CAPACITACIÓN, POLÍTICAS PÚBLICAS Y LLEVAR A CABO LAS ACCIONES PERTINENTES PARA COMBATIR LA DISCRIMINACIÓN EN LA CIUDAD DE MÉXICO.

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