Lunes, 11 Julio 2011 05:19

EXPERTOS: ATRASO EDUCATIVO FRENA AVANCES EN PRODUCTIVIDAD Featured

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Expertos coincidieron en que los años de escolaridad y cobertura educativa han aumentado, “pero el problema es la calidad de la educación”. El reporte más reciente del Foro Económico Mundial llamó a adoptar tecnologías e innovación en materia de enseñanza.

El Universal/11 de Julio 2011

Expertos coincidieron en que los años de escolaridad y cobertura educativa han aumentado, “pero el problema es la calidad de la educación”. El reporte más reciente del Foro Económico Mundial llamó a adoptar tecnologías e innovación en materia de enseñanza

 

México tiene bajos niveles de productividad que limitan el crecimiento de la economía y los salarios reales.

Se estima que el crecimiento potencial de la economía es de 3.5%, aunque en promedio se ha crecido 2.7% desde la década de los 80.

En consecuencia, los salarios reales se han deteriorado, de forma que el grueso de los trabajadores (22.7%) gana entre mil 600 y 3 mil 200 pesos mensuales (1 a 2 salarios mínimos) y 21.4% recibe ingresos laborales de hasta 4 mil 800 pesos mensuales (tres salarios mínimos), según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) a 2010.

En tanto, la productividad, concepto que mide qué tan adecuadamente se usan los recursos con los que se generan bienes y servicios en un país, ha retrocedido 3% desde los 80, según datos de The Coference Board.

¿Qué ocurre en México con los recursos que se poseen y cómo se usan?

Comparativamente, en México producimos un bien en más horas que en países desarrollados, lo que nos hace menos productivos. Pero ello no tiene que ver con el hecho de que trabajemos poco. El reporte Society at Glance de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), muestra que en México es el país de la región OCDE donde más horas se trabajan (10 horas) en promedio.

Académicos y analistas concuerdan en que el crecimiento económico del país y una mejor distribución del ingreso, basados en una economía más competitiva y con mayor productividad, harían que mejore de forma sostenida el poder adquisitivo de los mexicanos.

Recursos combinados

Julián Cubero, economista de BBVA Bancomer, expuso que la productividad es esencialmente “cómo se combinan las cosas.

“La productividad está dividida en tres aspectos: inversión fija (maquinaria, equipo, tecnología), inversión en educación y capacitación, o capital humano, y el empleo eficiente de esos recursos”.

Dijo que en términos de inversión física, si bien el país requiere de inversión en infraestructura y transporte, éste no es el principal factor que limita la productividad en México, ya que la tasa de inversión con relación al Producto Interno Bruto no es baja.

“No es la falta de inversión lo que frena la productividad, tampoco el tamaño de la población, pero sí la dotación de capital humano. La dotación que tenemos, en términos de años de escolaridad y cobertura ha crecido mucho en la última década; el problema es la calidad de la educación”.

Así lo muestra el examen de PISA de la OCDE, que refleja que hay un margen de mejora en el país en matemáticas y física. Hay que considerar también el gran potencial que tiene México, pues otro reporte de reciente publicación derivado del estudio PISA indica que el país está bien situado en cuanto a la proporción de estudiantes resistentes (fuertes) que viven en entornos de desventaja, respecto al total de estudiantes en ese contexto. México reportó una proporción de 29.1%; cerca del promedio de la OCDE (30.7%)

La mejor apuesta: capital humano

El Foro Económico Mundial (WEF) destacó en su más reciente reporte de competitividad varios elementos que restan atractivo a México respecto a otros países, entre ellos “el mercado de trabajo y su poca eficiencia en el uso del talento y la calidad educativa”. Llamaron a un cambio que propicie la adopción de tecnologías y la innovación.

“La educación no sólo implica el dominio de destrezas básicas como la comprensión lectora, la comunicación escrita y el cálculo matemático, implica también el razonamiento hipotético y deductivo y la flexibilidad para adaptarse a situaciones nuevas, además de la capacidad para resolver problemas inéditos y desarrollar métodos para seguir aprendiendo”, dijo Cristina Casanueva-Reguart, académica de la Universidad Iberoamericana (UIA).

El tercer factor de la productividad es la combinación correcta de la inversión física y en capital humano. “Eso es eficiencia”, dijo Cubero, de BBVA.

 

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