“El acceso a la tecnología para los estudiantes mexicanos es mínima, cuando 59 alumnos deben hacer fila para usar una computadora; 37 de cada 100 jóvenes manifestaron que nunca en su vida la habían utilizado y 66 de cada 100 no contaban con este tipo de equipos en sus hogares”: Rodrigo Pérez-Alonso
Cámara de Diputados
México DF a 11 de febrero de 2010
PROPONE PARTIDO VERDE QUE EL ESTADO DOTE DE COMPUTADORAS A TODAS LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL PAÍS
- “El acceso a la tecnología para los estudiantes mexicanos es mínima, cuando 59 alumnos deben hacer fila para usar una computadora; 37 de cada 100 jóvenes manifestaron que nunca en su vida la habían utilizado y 66 de cada 100 no contaban con este tipo de equipos en sus hogares”: Rodrigo Pérez-Alonso.
Con el propósito de acabar con la brecha digital y que Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sean utilizadas como una herramienta para el aprendizaje de los estudiantes, el Partido Verde presentó una iniciativa para reformar el artículo tercero Constitucional, a fin de que el Estado dote de equipo de computo a todas las escuelas públicas del país.
Rodrigo Pérez-Alonso González, presidente de la Comisión Especial de Acceso Digital, lamentó que en plena era tecnológica la mayoría de los planteles educativos públicos del país carezcan del equipamiento tecnológico necesario y adecuado, debido a que cuando existe un equipo de cómputo, la posibilidad de utilizarlo es mínima por la proporción alumnos-equipos.
“La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) ha señalado que la accesibilidad a la tecnología para los estudiantes mexicanos es mínima, cuando 59 alumnos deben hacer fila para usar una computadora; 37 de cada 100 jóvenes manifestaron que nunca en su vida la habían utilizado y 66 de cada 100 no contaban con este tipo de equipos en sus hogares, de acuerdo con la encuesta realizada a 35 mil adolescentes”, precisó.
En suma, agregó, nuestro país se ubica en el lugar número 22 de 26 naciones, que brindan la oportunidad de aprender computación a los estudiantes de 15 años en las escuelas públicas, lo que nos sitúa muy por debajo de naciones como Estados Unidos, Corea, Japón, España, Austria e Italia.
El diputado ecologista, condenó que la brecha digital que padece nuestro país no sólo se centre en el ámbito estudiantil sino en la población en general, ya que según el INEGI hasta el 2009: el 27 por ciento de las viviendas en la nación contaban con una computadora, pero sólo el 18 por ciento tenía conexión a Internet.
“Entre las razones por las cuales las personas no contaban con equipo de cómputo, el 56 por ciento señaló que era por motivos económicos, el 22 por ciento no la consideraban necesaria, el 14.5 por ciento por no saber usarla y el 5 por ciento restante, por falta de interés o porque desconocen su utilidad”, externó.
Ante este panorama, destacó la necesidad de que México establezca una política educativa en la materia que permita alfabetizar y capacitar digitalmente a la población, aprovechando las ventajas que las TIC otorgan a la nueva dinámica social global.
“Requerimos crear las condiciones necesarias: equipamiento adecuado, capacitación del magisterio y continuidad en el proceso educativo de los alumnos, para que no se queden al margen de la revolución tecnológica”, concluyó.
